Abstract
Bildungsstandards stellen wichtige Instrumente zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung von Bildungssystemen dar. Sie sind das Resultat eines Aushandlungsprozesses zwischen Politik, Wissenschaft, Verbänden und Schulen und definieren, welche Qualitätskriterien ein Bildungssystem erfüllen soll. Werden die in den Standards (oftmals normativ) festgelegten Ziele verfehlt, so besteht Nachsteuerungsbedarf im System.
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Köller, O. (2010). Bildungsstandards. In Handbuch Bildungsforschung (pp. 529–548). VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92015-3_28
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