Abstract
São apresentadas algumas razões da importância do desenvolvimento de pesquisas sobre Metacognição e aplicações dos princípios teóricos derivados na elaboração de estratégias de ensino-aprendizagem de alunos e professores de ciências e matemática. Também são apresentados e categorizados os artigos selecionados para esta edição especial.
Register to see more suggestions
Mendeley helps you to discover research relevant for your work.
Already have an account? Sign in
Sign up for freeCite
CITATION STYLE
APA
Brabo, J. C. (2018). Metacognição, ensino-aprendizagem e formação de professores de ciências. Amazônia: Revista de Educação Em Ciências e Matemáticas, 14(29), 1. https://doi.org/10.18542/amazrecm.v14i29.5898
Readers over time
Readers' Seniority
Readers' Discipline
