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Hurrelmann, B. (2013). Ein erweitertes Konzept von Lesekompetenz und Konsequenzen für die Leseförderung. In Schieflagen im Bildungssystem (pp. 161–176). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01828-3_10
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