Abstract
Ausgehend von internationalen Vergleichsuntersuchungen wie zum Beispiel PISA, TIMMS, PIRLS etc. gibt der Beitrag einen Überblick über die Methodologie und Methodik der empirischen Bildungsforschung. Im Vordergrund steht zunächst die Beschreibung der Versuchsplanung und des Designs von Untersuchungen, dann werden die prominenten Verfahren der Datengewinnung thematisiert. In diesem Zusammenhang wird der Blick auf meta-analytisch gewonnene Erkenntnisse in Bezug auf theoretische Konstrukte und Variablen der Bildungsforschung geworfen.
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Garz, D., & Blömer, U. (2010). Qualitative Bildungsforschung. In Handbuch Bildungsforschung (pp. 571–588). VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92015-3_30
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