Multimedios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas

Abstract

El propósito de este trabajo es enfatizar la importancia del uso de multimedios para la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje de matemáticas. Para esto fue necesario utilizar el tipo de investigación descriptiva, aplicando métodos prácticos y técnicas de recolección de datos, en el que se utilizan herramientas como la observación, la entrevista y la encuesta. La base teórica se sustenta en los antecedentes establecidos por Areces, (2017) y Aros, (2018) quienes analizaron las dificultades del aprendizaje de las matemáticas en el tema de funciones cuadráticas; por otro lado Caizaluisa, (2018) y Bolaños, (2020) desde entonces han impulsado el uso de multimedios para mejorar la enseñanza de matemáticas. La aplicación de recursos multimedios como: videos tutoriales, Geogebra, idroo, kahoot y quizizz; en la planificación de clases prácticas, promueve mejoras a los procesos de enseñanza aprendizaje de matemáticas en estudiantes de bachillerato.